v. 22 n. 40 (2025): Edição fluxo contínuo
Sobre a Revista Cocar
Artigos
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Conexões entre o fazer docente e a resistência do povo Amazônida no Oeste Paraense Connections between teaching and the resistance of the Amazonian people in Brazil
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O Acervo da Biblioteca da FaeG na Formação dos Pedagogos (1991-2000) The FaeG Library Collection in the Training of Pedagogues (1991-2000)
Visualizações do artigo: 59 pdf downloads: 9 -
O Benzimento como Práxis Pedagógica Antirracista Blessing Practices as an Antiracist Pedagogical Praxis
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Práticas pedagógicas de articulação entre a educação infantil e o ensino fundamental Pedagogical practices of articulation between early childhood education and elementary school
Visualizações do artigo: 346 pdf downloads: 498 -
“EL MI AMOR DE MARTÍ”: o educador cubano no olhar de Gabriela Mistral “El mi amor de Martí”: el educador cubano en los ojos de Gabriela Mistral
Visualizações do artigo: 56 pdf downloads: 34 -
Federalismo Educacional Brasileiro: concepções e sistemas múltiplos que reverberam na (in)visibilidade da interculturalidade nos espaços escolares. Brazilian Educational Federalism: multiple concepts and systems that reverberate in the (in)visibility of interculturality in school spaces.
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A Educação Territorializada Na Terra Indígena Maró Territorialized Education in the Maró Indigenous Land
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Ingresso e permanência de mulheres na matemática: iniciativas que promovem a equidade de gênero Entry and retainment of women in mathematics: initiatives that promote gender equity
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“Nitio-abá”: o legado de Ninguém – história da educadora e escritora cearense Anna Facó "Nitio-abá": the legacy of No one – the story of the cearense educator and writer Anna Facó
Visualizações do artigo: 76 pdf downloads: 105 -
Educação Popular: O Bem Viver desconstrói a colonialidade Popular Education: Living Well deconstructs coloniality
Visualizações do artigo: 240 pdf downloads: 341 -
Lógica e Cognição: organização e validação de material didático inclusivo para a estimulação das funções executivas e da lógica-matemática Logic and Cognition: organization and validation of inclusive didactic material for the stimulation of executive functions and logic-mathematics
Visualizações do artigo: 308 pdf downloads: 240 -
Os zoológicos como espaços não formais e a ressignificação dos saberes no ensino de ciências Zoos as non-formal spaces and the reasoning of knowledge in Science teaching
Visualizações do artigo: 312 pdf downloads: 207 -
O impacto de formações sobre tecnologias digitais na prática dos docentes The impact of training on digital technologies on teachers’ practice
Visualizações do artigo: 443 pdf downloads: 320 -
Educação Inclusiva e Roteiro Teatral: o caso de uma abordagem via Imaginação Pedagógica em um curso de Licenciatura em Matemática Inclusive Education and Theatrical Script: an approach through Pedagogical Imagination in a Mathematics Teaching undergraduate
Visualizações do artigo: 234 pdf downloads: 170 -
Educação Ambiental para Surdos na pesquisa da pós-graduação brasileira: uma revisão sistemática a partir da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) Educación Ambiental para Sordos en la investigación de posgrado brasileño: una revisión sistemática a partir de la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones (BDTD)
Visualizações do artigo: 279 pdf downloads: 199 -
Escolarização no sudoeste do Paraná entre 1890-1930 Schooling in the southwest of Paraná between 1890-1930
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Relatos de Pesquisas
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Arehate’ywakup’i: a rádio Satere-Ty e a resistência etnolinguística Sateré-Mawé Arehate’ywakup’i: Satere-Ty radio and Sateré-Mawé ethnolinguistic resistance
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Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares: quais seus objetivos? Programa Nacional de Escuelas Cívico-Militares: ¿cualés sus objetivos?
Visualizações do artigo: 77 pdf downloads: 65 -
Identidades femininas: marcadores étnico-raciais de alunas afrodescendentes do ensino médio na cultura do Colégio Estadual Professora Marileine da Silva, Salvador Identidades femeninas: marcadores étinco-raciales de estudiantes secundarias afro-descendientes en la cultura de la escuela publica Profesora Marileine da Silva, Salvador
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