“EL MI AMOR DE MARTÍ”: o educador cubano no olhar de Gabriela Mistral

“El mi amor de Martí”: el educador cubano en los ojos de Gabriela Mistral

Autores

Palavras-chave:

Gabriela Mistral, José Martí, Educação popular

Resumo

Gabriela Mistral e José Martí emergem como figuras centrais na história da educação popular, articulando, em diferentes momentos históricos, respostas críticas às estruturas coloniais e à desigualdade social na América Latina. Este artigo explora o diálogo entre José Martí e Gabriela Mistral no campo da educação popular, destacando como suas obras antecipam debates contemporâneos sobre a decolonialidade. Analisam-se as influências de Martí na prática educativa e literária de Mistral, descrevendo as conexões entre seus legados pedagógicos e a partir dos contextos históricos em que viveram. A pesquisa busca evidenciar como ambos enfrentaram as contradições da colonialidade e contribuíram para a construção de uma educação crítica e emancipadora na América Latina. Trata-se de um artigo fundado na investigação com um recorte biográfico e bibliográfico de Gabriela Mistral, que se estabelece a partir de suas reflexões, compreensões e a paixão pelo legado de José Martí, suas conexões com a Educação e as possibilidades de Nossa América.

Palavras-chave: Gabriela Mistral; José Martí; Educação popular.

 

Resumen

Gabriela Mistral y José Martí emergen como figuras centrales en la historia de la educación popular, articulando, en distintos momentos históricos, respuestas críticas frente a las estructuras coloniales y la desigualdad social en América Latina. Este artículo explora el diálogo entre José Martí y Gabriela Mistral en el ámbito de la educación popular, destacando cómo sus obras anticipan debates contemporáneos sobre la decolonialidad. Se analizan las influencias de Martí en la práctica educativa y literaria de Mistral, describiendo las conexiones entre sus legados pedagógicos a partir de los contextos históricos en los que vivieron. La investigación busca evidenciar cómo ambos enfrentaron las contradicciones de la colonialidad y contribuyeron a la construcción de una educación crítica y emancipadora en América Latina. Este trabajo se fundamenta en una investigación con enfoque biográfico y bibliográfico sobre Gabriela Mistral, que se establece a partir de sus reflexiones, comprensiones y pasión por el legado de José Martí y sus conexiones con la educación y las posibilidades de Nuestra América.

Palabras clave: Gabriela Mistral; José Martí; Educación Popular

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Biografia do Autor

Paolo Vittoria, Università degli Studi di Napoli Federico II

Professor Associado de Pedagogia Geral e Social na Università degli Studi di Napoli Federico II - Itália. Doutorado em Pedagogia da Formação - Università degli Studi di Napoli Federico II (UNINA). Licenciado em Letras - Università degli Studi di Napoli Federico II (UNINA). Pós-Doutorado em Políticas da Educação - Universidade Federal Fluminense - UFF - Rio de Janeiro (Bolsa FAPERJ). E-mail: paolovittoria10@gmail.com. Orcid: https://orcid.org/0009-0003-7389-8165

Teodoro Adriano Costa Zanardi, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte

Professor do Programa de Pós-graduação em Educação e da Faculdade Mineira de Direito da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (Currículo) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Líder do Grupo de Pesquisa: Currículo crítico, educação transformadora: políticas e práticas.  Estágio pós-doutoral em Educação na Universitat zu Koln, Università degli Studi di Napoli Federico II e Libera Università Maria Ss. Assunta.         E-mail: zanardi@pucminas.br. Orcid: https://orcid.org/0000-0003-4742-9288

 

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Publicado

04/06/2025
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Como Citar

VITTORIA, P.; COSTA ZANARDI, T. A. “EL MI AMOR DE MARTÍ”: o educador cubano no olhar de Gabriela Mistral: “El mi amor de Martí”: el educador cubano en los ojos de Gabriela Mistral. Revista Cocar, [S. l.], v. 22, n. 40, 2025. Disponível em: http://177.70.35.171/index.php/cocar/article/view/9959. Acesso em: 22 jun. 2025.