n. 21 (2023): Edição Especial
Dossiê: As interseccionalidades na Educação Especial e Educação do Campo em ambientes diversos
Publicado:
29/11/2023
Sobre a Revista Cocar
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Visualizações do artigo: 142 pdf downloads: 154Ivanilde Apoluceno de Oliveira Lucélia de Moraes Braga Bassalo
Apresentação
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Apresentação do Dossiê: As interseccionalidades na Educação Especial e Educação do Campo em ambientes diversos Presentacion del dossier: Interseccionalidades en educación especial y educación rural en entornos diversos
Visualizações do artigo: 491 pdf downloads: 291Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes
Maria Edith Romano Siems
Michele Aparecida de Sá
Artigos
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As discursividades sobre a inclusão escolar nos cursos de licenciatura em Educação do Campo no Rio Grande do Sul Discourses about school inclusion in teaching courses in Rural Education in the state of Rio Grande do Sul.
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Percursos e ações nas intersecções entre Educação do Campo e Educação Especial: novas perspectivas na formação de educadores campesinos
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Kleber Peixoto de Souza
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Mapeamento das matrículas de alunos da Educação Especial em escolas de assentamentos em Minas Gerais Mapping of special education students enrollments in settlements schools in Minas Gerais
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Walice Soares Rodrigues
Augusto Cesar Cardoso Mendes
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Problematizações sobre a oferta do atendimento educacional especializado na educação do campo capixaba Questioning about the provision of specialized educational services in rural education capixaba
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Educação Especial em escolas dos campos, das águas e das florestas: contribuições da Universidade Federal da Grande Dourados (2011–2023) Special Education in schools located in rural, riverside and forests areas: contributions from the Federal University of Grande Dourados (2011–2023)
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Allan Rocha Damasceno
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Caminhos da pesquisa sobre a educação escolar de indígenas surdos no MS Caminos de la investigación sobre la educación escolar de indígenas sordos en MS
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Educação especial em escolas indígenas de Minas Gerais: cenários a partir de indicadores do censo escolar Special education in indigenous schools of Minas Gerais: scenarios from school census indicators
Visualizações do artigo: 300 pdf downloads: 126Michele Aparecida de Sá
Eduardo Adão Ribeiro
Letícia de Oliveira Brazão
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Educação especial dos campos e as crianças ribeirinhas: uma reflexão interseccional Special education in the field and the riverside child: an intersectional reflection
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Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes
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Interseccionalidades na educação especial e educação do campo em uma escola ribeirinha Amapaense Intersectionalities in special education and field education in a riverside school from the State of Amapá
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Carla Ariela Rios Vilaronga
Juliane Dayrle Vasconcelos da Costa
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Estilista com deficiência e território: um diálogo em construção Disability and territory: a fashion designer under construction
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