n. 18 (2023): Edição Especial
Dossiê: História das Instituições Educativas e dos sujeitos da e para a Educação Profissional
Publicado:
12/10/2023
Sobre a Revista Cocar
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Sobre a Revista Cocar about the Revista Cocar
Visualizações do artigo: 129 pdf downloads: 61Ivanilde Apoluceno de Oliveira Lucélia de Moraes Braga Bassalo
Apresentação
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Apresentação do Dossiê: Por uma História das Instituições Educativas e dos sujeitos da e para a Educação Profissional For a History of Educational Institutions and the subjects of and for Professional Education
Visualizações do artigo: 220 pdf downloads: 93Francinaide de Lima Silva Nascimento
Maria Augusta Martiarena de Oliveira
Rita Diana de Freitas Gurgel
Artigos
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Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do IFRN: História, itinerários e redes de sociabilidades no Curso de Doutorado Acadêmico Graduate Program in Professional Education at IFRN: History, itineraries and networks of sociabilities in the Academic Doctorate Course
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Ana Paula Marinho de Lima
Francisco Mateus Alexandre de Lima
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Ensino primário e aprendizagem profissional para crianças órfãs e desvalidas na Comarca de Macapá na Colônia Militar Pedro II (1840-1855) Primary education and professional learning for orphaned and underprivileged children in the Comarca of Macapá in the Pedro II Military Colony (1840-1855)
Visualizações do artigo: 138 pdf downloads: 56Vitor Sousa Cunha Nery
Uédio Robds Leite da Silva
Cristiane do Socorro dos Santos Nery
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Sofrimento psíquico entre os estudantes e Educação Profissional e Tecnológica: apontamentos sobre a formação docente e o papel do psicólogo escolar Psychic suffering among students and Professional and Technological Education: notes on teacher training and the role of the school psychologist
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Jonis Manhães Sales Felippe
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Uma rede de sociabilidade necessária para formação docente: o caso do IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba durante ensino remoto emergencial A network of sociability necessary for teacher training: the case of IF Sudeste MG- Campus Rio Pomba during emergency remote teaching
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Paula Reis de Miranda
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Sujeitos educativos do PROEJA: novos significados na constituição da história das instituições federais de Educação Profissional e Tecnológica Educational subjects of PROEJA: new meanings in the constitution of the history of Professional and Technological Education federal institutions
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Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
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Mulheres na educação profissional tecnológica: problematizando a formação docente em rodas de conversa Mujeres en la educación professional y tecnológica: problematizando la formación docente en círculos de conversación
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Bruna Rodrigues Viotto da Cruz
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Da Fazenda Modelo ao Patronato: o ensino agrícola no Espírito Santo (1909-1933) From the Fazenda Modelo to the Patronato: agricultural education in Espirito Santo (1909-1933)
Visualizações do artigo: 105 pdf downloads: 46Bruno Santos Conde
Marcelo Lima
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A cultura escolar de fabricação de indivíduos obedientes e ordeiros nas instituições de ensino profissional no Rio Grande do Norte The school culture of manufacturing obedient subjects and accurates in professional education institutions in Rio Grande do Norte
Visualizações do artigo: 79 pdf downloads: 57Rita Diana de Freitas Gurgel
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História das instituições escolares de ensino superior nas teses e dissertações brasileiras (2005-2021) History of higher education school institutions in Brazilian theses and dissertations (2005-2021)
Visualizações do artigo: 111 pdf downloads: 97Vanusa Nascimento Sabino Neves
Charliton José dos Santos Machado
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Educação profissional e tecnológica e a inclusão da pessoa com deficiência no Brasil: uma revisão da literatura Educación profesional y tecnológica e inclusión de personas con discapacidad en Brasil: una revisión de literatura
Visualizações do artigo: 2026 pdf downloads: 645Antônio Soares Júnior da Silva
Everton Rodrigo Santos
Gabriel Grabowski
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Os processos de escolarização em Flores da Cunha/RS: o grupo escolar Frei Caneca (1925-1940) Los processos de escolarizaciòn en Flores da Cunha/RS: el grupo escolar Frei Caneca (1925-1940)
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José Edimar de Souza
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Currículo integrado, metodologias e práticas docentes na Educação Profissional e Tecnológica Integrated curriculum, methodologies and teaching practices in Vocational and Technological Education
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Metodologias de Pesquisas Empíricas sobre formação continuada de docentes nos Institutos Federais (2015-2020) Empirical Research Methodologies on continuing teacher education at Federal Institutes (2015-2020)
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História, política e cultura institucional dos Institutos Federais: implicações sobre o trabalho docente History, policy and institutional culture of Federal Institutos: implications on teaching work
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