n. 18 (2023): Edição Especial
Dossiê: História das Instituições Educativas e dos sujeitos da e para a Educação Profissional
Publicado:
12/10/2023
Sobre a Revista Cocar
Apresentação
Artigos
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Sofrimento psíquico entre os estudantes e Educação Profissional e Tecnológica: apontamentos sobre a formação docente e o papel do psicólogo escolar Psychic suffering among students and Professional and Technological Education: notes on teacher training and the role of the school psychologist
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Uma rede de sociabilidade necessária para formação docente: o caso do IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba durante ensino remoto emergencial A network of sociability necessary for teacher training: the case of IF Sudeste MG- Campus Rio Pomba during emergency remote teaching
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Sujeitos educativos do PROEJA: novos significados na constituição da história das instituições federais de Educação Profissional e Tecnológica Educational subjects of PROEJA: new meanings in the constitution of the history of Professional and Technological Education federal institutions
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Da Fazenda Modelo ao Patronato: o ensino agrícola no Espírito Santo (1909-1933) From the Fazenda Modelo to the Patronato: agricultural education in Espirito Santo (1909-1933)
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A cultura escolar de fabricação de indivíduos obedientes e ordeiros nas instituições de ensino profissional no Rio Grande do Norte The school culture of manufacturing obedient subjects and accurates in professional education institutions in Rio Grande do Norte
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O desmembramento da ET-UFPR e a criação do IFPR The dismemberment of ET-UFPR and the creation of the IFPR
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Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do IFRN: História, itinerários e redes de sociabilidades no Curso de Doutorado Acadêmico Graduate Program in Professional Education at IFRN: History, itineraries and networks of sociabilities in the Academic Doctorate Course
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Ensino primário e aprendizagem profissional para crianças órfãs e desvalidas na Comarca de Macapá na Colônia Militar Pedro II (1840-1855) Primary education and professional learning for orphaned and underprivileged children in the Comarca of Macapá in the Pedro II Military Colony (1840-1855)
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