v. 11 (2022): Edição Especial
Dossiê: A educação de Jovens e adultos no tempo presente: entre silenciamentos, invisibilidades, retrocessos e resistências em políticas e práticas de currículo
Publicado:
21/02/2022
Sobre a Revista Cocar
Apresentação
A educação de jovens e adultos no tempo presente
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Ensino de Ciências e Biologia na EJA em tempos de crise pandêmica: interrogações e inquietações emergentes em narrativas docentes Science and biology teaching at youth and adult education int pandemic crisis times: emerging questions and concerns in teacher’s narratives
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A Percepção docente sobre a Educação de Jovens e Adultos em Mato Grosso The teacher's perception on adult education in Mato Grosso
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Análise quantitativa das duas últimas décadas de produções acadêmicas sobre A EJA na biblioteca virtual SCIELO/Brasil (2001-2021) Quantitative analysis of the last two decades of academic productions in eja at the SCIELO/Brazil virtual LIBRARY (2001-2021)
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Narrativas de jovens estudantes da EJA sobre consumo Narratives of young students in YAE about consumption
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A Educação de Jovens e Adultos e os desafios perante o contexto pandêmico: possibilidades metodológicas pelo viés da educação humana Youth and Adult Education and the challenges in the pandemic context: methodological possibilities through the perspective of humane education
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Alimentação em Coleção Didática para a Educação de Jovens e Adultos: avanços em risco? Alimentos en Colección Didáctica para la Educación de Jóvenes y Adultos: avances en riesgo
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Direitos humanos, privação de liberdade e a garantia do direito à educação Human rights, deprivation of liberty and the guarantee of the right to education
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Ações de implantação, expansão e consolidação de cursos de PROEJA: desafios e possibilidades Implementation, expansion and consolidation actions of PROEJA courses: challenges and possibilities
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Na corda bamba e de sombrinha: práticas docentes na Rede CEJA/RJ em tempos pandêmicos On a tightrope and with an umbrella: teaching practices in the CEJA/RJ System in pandemic times
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Da indiferença à inclusão indiferente: iniciativas e desafios à escolarização de pessoas com deficiência na Educação de Jovens e Adultos De la indiferencia a la inclusión indiferente: iniciativas y desafíos para la educación de personas con discapacidad en la Educación de Jóvenes y Adultos
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Que História há na educação de adultos? Análise das orientações curriculares portuguesas What History in adult education? An analysis of the Portuguese curriculum
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Desordem Planejada como política para a Educação: análise das ações e silenciamentos da SEEDUC-RJ para a EJA na pandemia (2020) Disorder Planned as a Policy for Education: analysis of actions and silencing of SEEDUC-RJ for Adult and Youth Education during COVID-19 pandemic (2020)
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