Contrato temporário e carreira docente: um estudo com professores iniciantes
Temporary contract and teaching career: a study with beginning teachers
Palavras-chave:
Professor iniciante, Trabalho docente, Contrato temporárioResumo
O artigo analisa aspectos distintivos da profissionalidade de professores iniciantes em regime de trabalho temporário, com ênfase nas implicações do contrato temporário para a carreira profissional. Tem por base teórica conceitos e discussões sobre profissionalidade docente, inserção profissional, e trabalho docente. Metodologicamente, opera com aplicação de questionário exploratório e realização de entrevistas com 13 professores. Os resultados indicam que o contrato temporário, ao provocar instabilidade e diferença de direitos em relação a um profissional efetivo, representa um risco à profissionalidade docente, com implicações que incidem na precarização do trabalho docente e na intensificação das tensões próprias do início da carreira, com comprometimentos à trajetória docente.
Palavras-chave: Professor iniciante; Trabalho docente; Contrato temporário.
Abstract
The article analyzes distinctive aspects of the professionalism of beginning teachers in a temporary work regime, with emphasis on the implications of the temporary contract for the professional career. It is theoretically based on concepts and discussions about teaching professionalism, professional insertion, and teaching work. Methodologically, it operates with the application of an exploratory questionnaire and interviews with 13 teachers. The results indicate that the temporary contract, by causing instability and difference of rights in relation to a permanent professional, represents a risk to the teaching profession, with implications that affect the precariousness of the teaching work and the intensification of the typical tensions faced on the beginning of the career, compromising on the teaching trajectory.
Keu words: Beginning teacher; Teaching work; Temporary contract.
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