Os estudos químicos na Educação Superior cearense nos tempos passado e presente: das demandas industriais à necessidade de formar professores
Los estudios químicos en la Enseñanza Superior en Ceará en el passado y en el presente: de las demandas industriales a la necesidad de formar profesores
Palavras-chave:
Graduação em Química, Universidade Federal do Ceará, Profissionais da QuímicaResumo
Este texto apresenta e discute aspectos históricos relacionados à trajetória da Química na Educação Superior do Ceará, fruto de uma pesquisa documental e bibliográfica com enfoque qualitativo. Os dados revelam a Escola de Agronomia, atualmente vinculada à Universidade Federal do Ceará, como berço dos estudos químicos no estado, permitindo a criação do Instituto de Química e Tecnologia e, posteriormente, o primeiro curso superior cearense de Química. A partir de 1962, o curso sofreu expansão, evidenciando a sua importância social, ao mesmo tempo que indicou uma mudança de foco, inicialmente voltado para o trabalho na indústria, agora direcionado à docência na Educação Básica, contabilizando 22 cursos públicos, gratuitos e presenciais de Química, dos quais 19 são de Licenciatura.
Palavras-chave: Graduação em Química; Universidade Federal do Ceará; Profissionais da Química.
Resumen
Este texto presenta y discute aspectos históricos relacionados a la trayectoria de la Química en la Enseñanza Superior en Ceará, resultado de investigación documental y bibliográfica con abordaje cualitativo. Los datos muestran que la Escuela de Agronomía, hoy parte de la Universidad Federal de Ceará, fue la cuna de los estudios químicos en el estado, posibilitando la creación del Instituto de Química y Tecnología y, posteriormente, del primer curso de enseñanza superior en Química en Ceará. Desde 1962, el curso se ha expandido, destacando su importancia social, al mismo tiempo que señalaba un cambio de enfoque, inicialmente dirigido al trabajo en la industria, ahora dirigido a la enseñanza en la Educación Básica, contando con 22 cursos públicos, gratuitos y presenciales de Química, 19 de los cuales son licenciaturas.
Palabras clave: Carreras de Química; Universidad Federal de Ceará; Profesionales de Química.
Downloads
Referências
ALMEIDA, Márcia Rosa de; PINTO, Ângelo da Cunha. Uma breve história da Química brasileira. Ciência e Cultura, São Paulo, v. 63, n. 1, p. 41-44, 2011.
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Censo Escolar da Educação Básica 2023: resumo técnico. Brasília, DF: Inep, 2024.
BRASIL. Parecer CNE/CES nº 1.301, de 6 de novembro de 2001. Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES1303.pdf. Acesso em: 18 jun. 2024.
CARNEIRO, Claudia Christina Bravo e Sá. Currículo de Ciências: história, concepções e opções. 1998. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 1998.
CELLARD, André. A análise documental. In: POUPART, Jean (org.). A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Petrópolis: Vozes, 2008. p. 295-316.
CHASSOT, Attico. Para que(m) é útil o ensino? 4. ed. Ijuí: Ed. Unijuí, 2018.
FILGUEIRAS, Carlos Alberto Lombardi. Origens da Química no Brasil. Campinas: Editora da UNICAMP, 2015.
MALDANER, Otavio Aloisio. A formação inicial e continuada de professores de Química: professores/pesquisadores. 4. ed. Ijuí: Ed. Unijuí, 2013.
MESQUITA, Nyuara Araújo da Silva; SOARES, Márlon Herbert Flora Barbosa. Aspectos históricos dos cursos de licenciatura em Química no Brasil nas décadas de 1930 a 1980. Química Nova, São Paulo, v. 34, n. 1, p. 165-174, 2011.
REVISTA DE QUÍMICA INDUSTRIAL. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Química, Ano 86, n. 759, 2018.
SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos. A Química e a formação para a cidadania. Educación Química, Ciudad de México, v. 22, n. 4, p. 300-305, 2011.
SILVA, Ary Marques da et al. Trajetória da Química no Ceará: resgate da memória. Fortaleza: Gráfica LCR, 2011.
SILVA, Wanderson Diogo Andrade da; CARNEIRO, Claudia Christina Bravo e Sá. Aspectos históricos e formativos da primeira licenciatura em Química do Ceará (1962-2019). Educação & Formação, Fortaleza, v. 7, e8652, 2022.
SILVA, Wanderson Diogo Andrade da. História e memória do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal do Ceará: entre concepções e identidades curriculares. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2020.
SILVA, Wanderson Diogo Andrade da. Histórias de vida e desenvolvimento profissional docente na Licenciatura em Química: feitos, lutas e perspectivas no contexto das reformas educacionais. 2023. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2023.
Downloads
Publicado
- Visualizações do Artigo 28
- pdf downloads: 16
