Educação de Jovens e Adultos em Santarém-Pará em 2023: análise de matrículas e estudo de uma realidade escolar
Educación de Jóvenes y Adultos en Santarém-Pará en 2023: análisis de las matrículas y el estudio de una realidad escolar
Palavras-chave:
Educação de Jovens e Adultos, Rede Municipal de EnsinoResumo
O artigo teve como objetivo analisar matrículas na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Santarém-Pará (ano 2023), assim como aspectos envolvidos a esta modalidade, sob o olhar pedagógico, numa escola da rede municipal de ensino. Com abordagem qualitativa e descritiva, dados foram levantados na Secretaria Municipal de Educação (SEMED) da cidade e em escola que proporciona a EJA. Dentre os resultados, verificou-se que, somadas zona rural e urbana, 672 alunos estavam matriculados em oito escolas municipais. Na zona urbana, quatro escolas dispõe a modalidade. Numa delas o pedagogo participou respondendo a questionário e entrevista. Apontou que eram atendidos 237 alunos na EJA, de 15 a 53 anos de idade e definiu esse campo como permeado por preconceitos, desafios, como também por oportunidades.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Rede Municipal de Ensino; Pedagogia.
Resumen
El artículo tuvo como objetivo analizar la matrícula en Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en Santarém, estado de Pará (año 2023); además de los temas involucrados en esa modalidad, desde una perspectiva pedagógica, en una escuela de la red educativa municipal. El enfoque fue cualitativo y descriptivo, con datos obtenidos de la Secretaría Municipal de Educación (SEMED) de susodicha ciudad y de una escuela que imparte la EJA. Los resultados mostraron que, en el área rural y urbana, estaban matriculados 672 estudiantes, en ocho escuelas municipales. En el casco urbano, cuatro colegios ofrecen la modalidad. En uno de ellos, la pedagoga participó respondiendo un cuestionario. Señaló que en la EJA se atendieron a 237 estudiantes, con edades entre 15 y 53 años, y definió este campo como permeado de prejuicios, retos y oportunidades.
Palabras clave: Educación de Jóvenes y Adultos; Red Municipal de Educación; Pedagogía.
Downloads
Referências
AZEVEDO, Sandson Barbosa; PACHECO, Veruska Albuquerque; SANTOS, Elen Alves dos. Metodologias ativas no ensino superior: percepção de docentes em uma instituição privada do Distrito Federal. Rev. Docência Ens. Sup., v. 9, e002573, 2019. Disponível em
<https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2573> Acesso em: 19 set. 2023.
BARROS, Rosanna. Revisitando Knowles e Freire: Andragogia versus pedagogia, ou O dialógico como essência da mediação sociopedagógica. Educ. Pesqui., v. 44, e173244, 2018. Disponível em
<https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844173244> Acesso em: 19 set. 2023.
BENTES, Handerson da Costa; SOUZA, Maria de Fátima Matos de. Política educacional: a educação de jovens e adultos (EJA) no cenário pandêmico da covid-19, no Estado do Pará. Science, Society and Emerging Technologies, v. 1, n. 2, p. 8 – 24, 2023. Disponível em
<https://doi.org/10.51859/amplla.sset.1223-1> Acesso em: 19 set. 2023.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394/96. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em: 21 de maio 2023.
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Conselho Nacional de Educação. Conselho Pleno. Resolução CNE/CP Nº 1, de 15 de maio de 2006. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Conselho Nacional da Educação. Câmara Nacional de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.
CARVALHO, Bruna Letícia Soares de et al. Educação de jovens e adultos: panorama desta modalidade de ensino no município de Santarém/PA. In: Jornada Acadêmica, 2018, Santarém. Anais... Jornada Acadêmica da UFOPA. Santarém: Sistema Integrado de Bibliotecas. SIBI/UFOPA, 2018.
CONCEIÇÃO, José Luis Monteiro da. Avaliação da aprendizagem na educação de jovens e adultos-EJA: análise qualiquantitativa das produções científicas brasileiras entre 2016 a 2021. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos, v. 04, n. 08, p. 149-159, 2021. Disponível em: <https://revistas.uneb.br/index.php/rieja/article/view/13255>. Acesso em: 29 set. 2023.
DANTAS, T. R. A formação de professores em educação de jovens e adultos (EJA) na perspectiva da inclusão social. RECC, v. 24, n. 1, p. 29-39, 2019. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.18316/recc.v24i1.4570>. Acesso em: 29 set. 2023.
DI PIERRO, Maria Clara. A educação de jovens e adultos no plano nacional de educação: avaliação, desafios e perspectivas. Educ. Soc., v. 31, n. 112, p. 939-959, 2010. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0101-73302010000300015>. Acesso em: 29 set. 2023.
FRANCO, M. A. S. Pedagogia como ciência da educação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 41ª reimpressão. São Paulo: Paz e Terra, 2010.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
LANKSHEAR, C.; KNOBEL, M. Pesquisa pedagógica: do projeto à implementação. Artmed, 2008.
MACHADO, Soraia Sales Baptista da Costa et al. O coordenador pedagógico em sua cotidianidade: a dialogicidade como desafio possível na formação. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos, v. 5, n. 09, p. 25-34, 2022. Disponível em: <https://revistas.uneb.br/index.php/rieja/article/view/16282>. Acesso em: 29 set. 2023.
MEDEIROS, L. F. R. de et al. Estudos em Educação de Jovens e Adultos: a importância das revisões sistematizadas. Rev Communitas, v. 5, n. 11, p.173 - 187, 2021. Disponível em: <https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/5283>. Acesso em: 29 set. 2023.
NOVAIS, Valeria Silva de Moraes; GOMES, Mateus Paulino Ramos. A educação de jovens e adultos no Estado do Amapá: perspectivas e apontamentos sobre seu perfil atual. Revista Exitus, v. 9, n. 5, p. 529-558, 2019. Disponível em: <https://doi.org/10.24065/2237-9460.2019v9n5id1117>. Acesso em: 12 ago. 2023.
PEDRO, Joilson Batista de São; CONCEIÇÃO, José Luís Monteiro da; ASSIS, Cristiane Pereira de. Educação de Jovens e Adultos: quem são os sujeitos? Qual tem sido a formação dos professores? Rev Cocar, v. 15, n. 33, p. 1-18, 2021. Disponível em: <https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/4744>. Acesso em: 12 ago. 2023.
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTARÉM – PA. Revisão do plano municipal de saneamento básico de Santarém – PA. 2020 – 2023. Santarém – 2019. Disponível em: <https://transparencia.santarem.pa.gov.br/storage/midias/anexos/86_plano_municipal_de_saneamento_2020-2023_semdec-seminfra_versao_final_2.pdf>. Acesso em: 12 ago. 2023.
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTARÉM – PA. Secretaria Municipal de Educação (SEMED). Plano Municipal de Educação (PME) de Santarém-Pa, Lei nº 19.829/2015. 2015-2025. Disponível em: <https://transparencia.santarem.pa.gov.br/storage/attachments/plano-municipal-de-educacao-2015-a-2025-62e015c65b28d.pdf>. Acesso em: 12 ago. 2023.
ROSA, Alcemir Horácio et al. Main methodological challenges faced by Youth and Adult Education (EJA) teachers. REVES - Revista Relações Sociais, v. 05, n. 04, p. 01-11, 2022. Disponível em: <https://doi.org/10.18540/revesvl5iss4pp15091-01e>. Acesso em: 29 set. 2023.
SAMPAIO, Carlos Eduardo Moreno et al. A educação de jovens e adultos e sua imbricação com o ensino regular. Rev. bras. Estud. pedagog., v. 103, n. 264, p. 271-298, 2022. Disponível em: <https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.103i264.5135>. Acesso em: 29 set. 2023.
SANCEVERINO, Adriana Regina; TOMASSINI, Fabiane Turella Pedrozo. A educação de pessoas jovens e adultas: o que as pesquisas revelam sobre o acolhimento. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos, v. 03, n. 06, p. 18-36, 2020. Disponível em: <https://revistas.uneb.br/index.php/rieja/article/view/11227>. Acesso em: 29 set. 2023.
SANTOS, Adriana Maria dos et al. Entraves na prática educativa de professores da educação EJA. Rev Ensino em Perspectivas, v. 3, n. 1, p. 1-10, 2022. Disponível em: <https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/8767>. Acesso em: 29 set. 2023.
SANTOS, Aristela Evangelista dos; AMORIM, Antonio; CONCEIÇÃO, Ana Paula Silva Da. A formação docente na EJA: uma política de responsabilidade pública. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos, v. 05, n. 09, p. 123-134, 2022. Disponível em: <https://revistas.uneb.br/index.php/rieja/article/view/15611>. Acesso em: 29 set. 2023.
SILVA, Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues et al. Educação de Jovens e Adultos na esfera municipal em Minas Gerais. Educ. Pesqui., v. 47, e227768, 2021. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S1678-4634202147227768>. Acesso em: 29 set. 2023.
SOUZA FILHO, Alcides Alves de; CASSOL, Atenuza Pires; AMORIM, Antonio. Juvenilização da EJA e as implicações no processo de escolarização. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., v. 29, n. 112, p. 718-737, 2021. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0104-40362021002902293>. Acesso em: 29 set. 2023.
SOUZA, Daniel Amaral Barros; CASTAÑEDA, José Antonio Serrano. Gestão pedagógica e a formação continuada dos profissionais que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA): desafios e possibilidades. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos, v. 02, n. 03, p. 29-42, 2019. Disponível em: <https://revistas.uneb.br/index.php/rieja/article/view/7674>. Acesso em: 29 set. 2023.
SUAVE, Angela Michele et al. A efetivação do direito à educação no Brasil: a EJA como instrumento que considera a trajetória social e educacional de sujeitos. Revista Humanidades e Inovação, v. 8, n. 59, p. 21-29, 2021. Disponível em: <https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/5542>. Acesso em: 29 set. 2023.
TORRES, Renata da Rocha et al. Políticas curriculares da EJA: um olhar para o currículo. Revista e-Mosaicos, v. 11, n. 26, p. 9 e 10, 2021. Disponível em: <https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2022.58132>. Acesso em: 29 set. 2023.
YIN, Robert K. Estudo de caso: planeamento e métodos. Porto Alegre: Bookman, 2001.
Downloads
Publicado
- Visualizações do Artigo 62
- pdf downloads: 47
