A prática do Fútbol Callejero no IFMT – Campus Primavera do Leste
The pratice of Fútbol Callejero at IFMT – Campus Primavera do Leste
Palavras-chave:
Metodologia Callejera, formação humana, ensinoResumo
O objetivo deste estudo foi identificar quais as contribuições do fútbol callejero para a formação humana integral numa escola profissionalizante. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa. Utilizou-se de observação e registro das aulas em diários de campo, bem como gravação das rodas de conversa. Foi realizada em cinco encontros, com uma turma do 2º Ano do curso de eletromecânica integrado ao Ensino Médio. Ao término, verificou-se que a prática contribui para o desenvolvimento da coletividade, valorizando atitudes de cooperação e respeito, fomentando processos educativos que não fragmentam o ser humano entre corpo e intelecto, tendo como ênfase no jogo, a possibilidade de se jogar com o outro e não contra o outro. Para 93% dos alunos entrevistados, trabalhar os pilares do fútbol callejero foram essenciais para a formação escolar e humana.
Palavras-chave: Metodologia Callejera; Formação Humana; Ensino.
Abstract
The aim of this study was to identify the contributions of fútbol callejero to the integral human formation in a vocational school. The research is characterized as qualitative. We used observation and recording of classes in field diaries, as well as recording of conversation circles. It was held in five meetings, with a class of the 2nd Year of the Electromechanics course integrated to High School. At the end, it was verified that the practice contributes to the development of the collectivity, valuing attitudes of cooperation and respect, fostering educational processes that do not fragment the human being between body and intellect, having as emphasis on the game, the possibility of playing with the other and not against the other. For 93% of the students interviewed, working on the pillars of fútbol callejero were essential for school and human formation.
Keywords: Callejera Methodology; Human Formation; Teaching.
Downloads
Referências
BELMONTE, Maurício Mendes. Fútbol callejero: processos educativos decorrentes de uma motricidade emergente. 2019. 524f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2019.
BELMONTE, Maurício Mendes; SOUZA JUNIOR, Osmar Moreira de. Fútbol callejero: da sua historicidade à potencialidade para o ser mais. In: Colóquio de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana: Ecomotricidade e Bem Viver / Colloquium on Qualitative Research in Human Motricity: Ecomotricity and Good Living / Coloquio de Investigación Cualitativa em Motricidad Humana: Ecomotricidad y Buenvivir, 7., 2017, Aracaju; São Cristóvão. Anais... / Annals... / Anales...São Carlos: SPQMH, 2017. p. 553-559.
CASTRO, Lígia Estronioli. A construção de valores orientada pela metodologia Callejera na educação física escolar. 2018. 133f. Dissertação (Mestrado em Docência para a Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista, Bauru, 2018.
COFFANI, Márcia Cristina Rodrigues da Silva; GOMES, Cleomar Ferreira. Reflexões, proposições e diálogos com as juventudes: dinâmica pedagógica e curricular da Educação Física no ensino médio. Motrivivência. (Florianópolis), v. 32, n. 61, p. 01-23, janeiro/março, 2020. Universidade Federal de Santa Catarina.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 54 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 51 ed. São Paulo: Paz e Terra, 2015.
GALATTI, Larissa Rafaela. Pedagogia do Esporte: o livro didático como um mediador no processo de ensino e aprendizagem dos jogos esportivos coletivos. 2006. 141f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) – Faculdade de Educação Física,
Universidade Estadual de Campinas, Campinas.
GONÇALVES JUNIOR, Luiz; SANTOS, Matheus Oliveira. Brincando no jardim: processos educativos de uma prática social de lazer. In: EDUCERE - CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO -PUCPR -PRAXIS, 6, 2006, Curitiba. Anais...Curitiba: PUCPR, 2006. p. 1543 –1555.
GONZÁLEZ, Fernando Jaime; FENSTERSEIFER, Paulo Evaldo. Entre o “não mais” e o “ainda não”: pensando saídas do não lugar da educação física escolar II. Cadernos de Formação RBCE. p. 10-21, mar. 2010.
KUNZ, Elenor. Transformação didática – pedagógica do esporte. Ijuí: Ed. Unijuí, 2006. 7. ed. 160 p.
MORAES, Fábio de. Educação física escolar e a contribuição da metodologia Callejera nos conhecimentos atitudinais. 2020. 193f. Dissertação (Mestrado em Educação Física Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2020.
MOREIRA, Evando Carlos; PEREIRA, Raquel Stoilov; LOPES, Tomires Campos. Desafios e propostas para a educação física no ensino médio. In: MOREIRA, E. C.; NISTA-PICCOLO, V. L. (Orgs.). O quê e como ensinar educação física na escola. Jundiaí, SP: Fontoura, 2009, p. 177 – 197.
NISTA-PICCOLO, Vilma Lení; MOREIRA, Wagner Wey. Esporte para a vida no ensino médio. São Paulo: Editora Cortez, 2012.
PARLEBAS, Pierre. Perspectivas para una educacion fisica moderna. Andalucia, Unisport Andalucia, 1987
ROSSINI, Luciano; et al. Fútbol Callejero: juventud, liderazgo y participación - trayectorias juveniles en organizaciones sociales de América Latina. Buenos Aires: FUDE, 2012.
SILVA GUTIERREZ, Claudio Augusto; DOTTO, Augusto; ALLET, Andressa. Futebol Callejero, juventude e cidadania. Lúdica Pedagógica, 2016, nº 23, p. 19-29.
SOUZA JÚNIOR, Osmar Moreira de; BELMONTE, Maurício Mendes; MARTINS, Mariana Zuaneti. Fútbol callejero: desafios e potencialidades de uma metodologia para a educação popular. In: Anais... IX Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e XV Simpósio Paulista de Educação Física, 2015, Rio Claro-SP. Suplemento - Motriz, 2015. v. 21. p. S228-S228.
ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998.
Downloads
Publicado
- Visualizações do Artigo 79
- pdf downloads: 36
