Revista Comunicação Universitária
A Revista Comunicação Universitária é um periódico associado ao Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará. É um espaço de divulgação científica das pesquisas com foco nos problemas e soluções relacionados ao desenvolvimento da região amazônica. A Revista Comunicação Universitária foi criada em 1996. Foi uma iniciativa do professor Sérgio Sapucahy, então diretor do Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE). O volume 01 foi publicado em marco de 1996, e o ISSN 1517-7866 saiu em janeiro de 2001. A versão on-line só saiu em 2021. Desde seu lançamento, passaram-se 28 anos de existência. Pelas páginas da revista tem publicações célebres como a que encontramos no Volume 2 de agosto de 1999, do saudoso mestre Paulo Freire, com o texto Alfabetização e Miséria. A revista, por meio das suas publicações, ajuda a contar a história do Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE) e da própria UEPA. Vida longa à Revista Comunicação Universitária.

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Chamada aberta para submissão de artigos para dossiê sobre gênero e sexualidade.

06/05/2025

Este Dossiê se propõe debater e atualizar as discussões incitadas por pesquisas que dialogam com as temáticas de gênero e sexualidades em suas múltiplas dimensões e diversidades nos contextos amazônicos, correlacionadas a educação e em uma perspectiva interseccional, ou seja, articuladas às noções de raça/etnia, classe social e geração, assim dando destaque às experiências que extrapolam modelos e rompem com as perspectivas e práticas tradicionais e universalizantes. O dossiê pretende reunir produções de conhecimento na Amazônia, oriundas de pesquisas que estejam comprometidas com propostas de construção de educação pautadas no respeito às diferenças, livre de preconceitos e discriminações e comprometida com a cidadania dos grupos e sujeitos sociais. Nesse sentido, contemplará temas como feminismos, experiências sexuais e de gênero para além do modelo heteronormativo; ações afirmativas para a população LGBTQIA+; diversidade sexual e de gênero na escola; relações e tensões entre convenções identitárias de gênero e sexualidade; estigmatizações e hierarquizações de sujeitos; saberes, poderes, moralidades e formas de regulação; ética, reconhecimento e direitos humanos; violência, preconceito e exclusão; patologização de identidades, silenciamentos e lutas por autonomia e liberdade sexual.

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Edição Atual

v. 5 (2025): Revista Comunicação Universitária (In Progress)
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Publicado: 07/05/2025

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