Cultura Material da Puçá das Arrastadoras de Camarão e a Proposição do Currículo na EJA, Amazônia Bragantina

Material Culture of the Shrimp Draggers and the Proposition of the Curriculum in EJA, Amazônia Bragantina

Resumo

Este trabalho discute a inclusão de conhecimentos sobre os artefatos da Cultura Material da Puçá das pescadoras “arrastadoras de camarão” na construção de currículos contextualizados para a Educação de Jovens e Adultos, abrangendo saberes das vivências dos estudantes da/na Amazônia Bragantina. É uma pesquisa qualitativa ancorada na metodologia da Nova História Cultural, desenvolvida a partir da escuta de duas pescadoras, mediante entrevistas. Os resultados revelam que os artefatos, como canoas, redes, paus “lacreiro”, baldes, remo constituem a cultura material da Puçá. Os saberes e práticas culturais das pescadoras têm sido orientadores de currículos construídos no projeto Educapesca, desenvolvido no contexto da Amazônia Bragantina, uma experiência enriquecida pela cultura local que poderá influenciar e legitimar políticas curriculares dessa natureza nas escolas brasileiras.

Palavras-chave: Cultura Material da Puçá; Educação de Jovens e Adultos; Educação na Amazônia.

Abstract

This work discusses the inclusion of knowledge about artifacts from the Puçá Material Culture of the “shrimp-trawling” fisherwomen in the construction of contextualized curricula for Youth and Adult Education, covering knowledge from the experiences of students from/in the Bragantina Amazon. It is a qualitative research anchored in the New Cultural History methodology, developed by listening to two fisherwomen, through interviews. The results reveal that artifacts, such as canoes, hammocks, “lacreiro” sticks, buckets, and oars constitute the material culture of Puçá. The cultural knowledge and practices of fisherwomen have been guiding curricula built in the Educapesca project, developed in the context of the Bragantina Amazon, an experience enriched by local culture that could influence and legitimize curricular policies of this nature in Brazilian schools.

Keywords: Material culture of puça; Youth and adult education; Education in the Amazon.