Educar a gratidão na perspectiva de virtude ética
Educar la gratitud desde la perspectiva de la virtud ética
Palavras-chave:
Gratidão, Virtude ética, CidadaniaResumo
No contexto atual, a ausência de gratidão na sociedade representa um desafio para a formação da cidadania. Diante disso, esta pesquisa bibliográfica tem o objetivo de destacar as contribuições da promoção da virtude gratidão para a formação integral visando o bem-comum. A fundamentação teórica está alicerçada na Filosofia Personalista de Von Hildebrand (2023), Guardini (2023), Sucupira-Lins (2023). A metodologia utilizada consiste na hermenêutica de Ricoeur (2019) que prioriza o sentido dos próprios textos. A análise filosófica revelou que a gratidão desempenha um papel proeminente no processo educativo para a formação ética, podendo contribuir para construção de uma sociedade mais coesa.
Palavras-chave: Gratidão; Virtude ética; Cidadania.
Resumen
En el contexto actual, la ausencia de gratitud en la sociedad representa un desafío para la formación de ciudadanía. Ante esto, esta investigación bibliográfica tiene como objetivo resaltar los aportes de la promoción de la virtud gratitud a la formación integral orientada al bien común. La fundamentación teórica se basa en la Filosofía Personalista de Von Hildebrand (2023), Guardini (2023), Sucupira-Lins (2023). La metodología utilizada consiste en la hermenéutica de Ricoeur (2019), que prioriza el significado de los propios textos. El análisis filosófico reveló que la gratitud juega un papel destacado en el proceso educativo para la formación ética, y puede contribuir a la construcción de una sociedad más cohesionada.
Palabras clave: Gratitud; Virtud ética; Ciudadanía.
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