A atuação docente sob as influências de projetos neoconservadores: entre silenciamentos estratégicos e outras resistências
La actuación docente bajo la influencia de proyectos neoconservadores: entre silenciamientos estratégicos y otras resistências
Palavras-chave:
Neoconservadorismo, Educação escolar, ResistênciasResumo
O artigo tem por objetivo caracterizar algumas influências dos projetos neoconservadores dirigidos à atuação docente na educação básica. Trata-se de pesquisa quanti-qualitativa realizada por meio de questionário aplicado a 77 professores que atuam na rede pública estadual de ensino de Santa Catarina/Brasil. Os resultados apontam que os docentes reconhecem a influência, ainda que difusa, dos movimentos neoconservadores em sua atuação e que há alguns temas como política, gênero, sexualidade e religião que têm sido alvo desses movimentos. A pesquisa concluiu que os docentes resistem de diferentes modos, seja através de silenciamento estratégico ou seguindo seu trabalho com temáticas consideradas alvo por projetos neoconservadores, tendo maior ou menor receio de serem coagidos ou expostos. Também indicam que aproximadamente metade dos docentes participantes já pensaram em desistir da profissão, mas que continuam nas lutas sindicais.
Palavras-chave: Movimentos neoconservadores; Perseguições; Silenciamentos.
Resumen
El artículo tiene por objetivo caracterizar algunas influencias de los proyectos neoconservadores dirigidos a la actuación docente en la educación básica. Se trata de investigación cuantitativa realizada por medio de cuestionario aplicado a 77 profesores que actúan en la red pública estadual de enseñanza de Santa Catarina/Brasil. Los resultados señalan que los docentes reconocen la influencia, aunque difusa, de los movimientos neoconservadores en su actuación y que hay algunos temas como política, género, sexualidad y religión que han sido blanco de esos movimientos. La investigación concluyó que los docentes resisten de diferentes modos, sea a través de silenciamiento estratégico o siguiendo su trabajo con temáticas consideradas como blanco por proyectos neoconservadores, teniendo mayor o menor temor de ser coaccionados o expuestos. También indican que aproximadamente la mitad de los docentes participantes ya pensaron en desistir de la profesión, pero que continúan en las luchas sindicales.
Palabras Clave: Movimientos neoconservadores; Persecuciones; Silenciamientos.
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