Terapia ocupacional e educação: confecção de cartilha de orientação escolar para uma criança com transtorno do espectro autista e surdez
Terapia ocupacional y educación: elaboración de una cartilla de orientación escolar para un niño con trastorno del espectro autista y sordera
Palavras-chave:
Terapia Ocupacional, Inclusão educacional, Transtorno do Espectro AutistaResumo
A inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro autista é um processo complexo para a comunidade escolar. Este estudo objetivou relatar a experiência de um Estágio Supervisionado de Terapia Ocupacional na confecção de uma cartilha de orientação aos profissionais escolares de um aluno com TEA e surdez. A produção e orientação buscam fomentar a inclusão escolar do aluno e contribuir para a formação dos discentes no contexto educacional.
Palavras-chave: Terapia Ocupacional; Inclusão Educacional; Transtorno do Espectro Autista.
Abstract
The school inclusion of students with autism spectrum disorder is a complex process for the school Community. This study aimed to report the experience of a Supervised Occupational Therapy Internship in creating a guidance booklet for school professionals for a student with ASD and deafness. The production and guidance seek to encourage student inclusion in school and contribute to the training of students in the educational context.
Key-words: Occupational Therapy; Inclusive Education; Autism Spectrum Disorder.
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