A integração da política de saúde escolar na Educação Profissional e Tecnológica brasileira (2018-2021): uma análise crítica
The integration of school health policy in brazilian Vocational and Technological Education (2018-2021): a critical analysis
DOI:
10.31792/rc.v20i38.7530Resumo
Resumo
Este artigo realiza análise abrangente da discussão sobre a política de saúde escolar no contexto brasileiro, de 2018 a 2021, sob a perspectiva de pesquisadores da Educação Profissional e Tecnológica. O estudo utiliza abordagem qualitativa e exploratória e oferece uma revisão do estado da arte sobre o tema. Os resultados revelam que a saúde escolar tem recebido atenção limitada na pesquisa acadêmica, particularmente na Educação Profissional e Tecnológica. Isso ressalta a necessidade premente de pesquisas adicionais. Conclui-se que a incorporação efetiva da saúde nos processos educacionais desempenha papel central na formação integral dos estudantes e na promoção de ambientes escolares mais saudáveis. Este estudo destaca a importância de ampliar a pesquisa e o diálogo na área, a fim de aprimorar as políticas de saúde escolar e seu impacto na Educação Profissional e Tecnológica no Brasil.
Palavras-chave: Educação Profissional e Tecnológica; Saúde Escolar; Institutos Federais.
Abstract
This article carries out a comprehensive analysis of the discussion on school health policy in the Brazilian context, from 2018 to 2021, from the perspective of Vocational and Technological Education researchers. The study uses a qualitative and exploratory approach and offers a review of the state of the art on the subject. The results reveal that school health has received limited attention in academic research, particularly in Vocational and Technological Education. For this reason, further research is urgently needed. The conclusion is that the effective incorporation of health into educational processes plays a central role in the integral formation of students and the promotion of healthy school environments. This study highlights the importance of expanding research and dialog in the area in order to improve school health policies and their impact on Vocational and Technological Education in Brazil.
Keywords: Vocational and Technological Education; School Health; Federal Institutes.
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