A construção do pensamento e da linguagem de surdos na perspectiva vigotskiana
The construction of thought and language of the deaf in the vigotskian perspective
Resumo
Objetivamos suscitar reflexões acerca do processo da construção do pensamento e da linguagem em crianças surdas, bem como sobre o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) nas escolas. Optamos por realizar um ensaio teórico, tomando como base a obra Vigotskiana A construção do pensamento e da linguagem. Nesse ensaio entendemos que a palavra está além da emissão do som, portanto, o sinal utilizado pelo usuário da Língua de Sinais é a palavra, o microcosmo da consciência. Para tanto, o ensino da Língua de Sinais deve romper com didáticas que buscam construir significados a partir de meras associações.
Palavras-chave: Pensamento e Linguagem; Psicologia Vigotskiana; Língua de Sinais.
Abstract
We have as the aim of this study to reflect about the thought and language construction process by deaf children, as well the teaching of Brazilian Sign Language (Libras) in schools. We chose to carry out a theoretical essay based on the book Thought and language Vigotskinian. In this essay, we understand that words are more than just an emission of sounds, so the sign used by in Libras is the word itself, a microcosm of the consciousness. Therefore, the teaching of sign language must break with didactics which seek to build meanings from only associations.
Keywords: Thought and Language; Vigotskinian Psychology; Sign language.
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