Educação e tecnologia e tempos de pandemia: Programa Ria40tena e a descolonização do mundo da vida
Education and technology in time of pandemic: RIA40tena Program and the decolonization of the life world
Resumo
O artigo reflete sobre os desafios que se descortinam no campo educacional brasileiro, em tempos de pandemia do COVID-19. Situa-se como relato analítico das atividades desenvolvidas na Rede Interinstitucional de Ações Coletivas de Universidades do Brasil e América Latina (RIA40TENA) e vale-se do conceito vigotskiano de vivência e de quatro conceitos habermasianos: racionalidade instrumental, racionalidade comunicativa, sistema, mundo da vida. A análise deflagra a hegemonia das ações educacionais desenvolvidas sob a égide da racionalidade instrumental, mediante a qual os atores sociais diretamente envolvidos nos processos formativos têm seu mundo da vida colonizado pelo sistema. Em refuta a esse cenário educacional desolador, são relatadas ações que integram o aludido programa, amparadas na racionalidade comunicativa, em respeito ao mundo da vida dos seus participantes.
Palavras-chave: Tecnologias e ações educacionais; COVID-19; Programa RIA40TENA.
Abstract
The article reflects on the challenges that unfold in the Brazilian educational field, in times of the COVID-19 pandemic. It is situated as an analytical account of the activities developed in the Interinstitutional Network of Collective Actions of Universities in Brazil and Latin America (RIA40TENA) and uses the Vigotskian concept of experience and four Habermasian concepts: instrumental rationality, communicative rationality, system, world of life. The analysis triggers the hegemony of educational actions developed under the aegis of instrumental rationality, through which the social actors directly involved in the formative processes have their life world colonized by the system. In refutation of this bleak educational scenario, actions that integrate the mentioned program are reported, supported by communicative rationality, with respect to the life world of its participants.
Keywords: Technology and educational actions; COVID-19; RIA40TENA Program.
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