Vivências do compartilhar: um registro da experiência do evento ComunicAção Indígena

Experiences of sharing: a record of the experience of the Indigenous CommunicAtion event

Resumo

A partir da aprovação da Lei 12.711, de 2012, que torna obrigatória, em todas as universidades federais, a adoção de políticas de ação afirmativa de recorte social e étnico-racial para o ingresso ao Ensino Superior, a presença indígena nesse grau de ensino passa a ser mais expressiva, porém continua invisível para boa parcela da comunidade acadêmica e da sociedade abrangente. Diante desse cenário, pretendemos, neste artigo, fazer conhecer a experiência de criação, assim como as estratégias de organização e os efeitos produzidos pelo evento ComunicAção Indígena, cuja gênese se deu no âmbito da Formação Básica Indígena, um programa de Ação Afirmativa da Universidade Federal do Oeste do Pará. Trata-se de um relato de experiência referente à realização das suas três edições, na cidade de Santarém/PA. Tal evento não proporciona apenas a publicização dos projetos acadêmicos dos estudantes indígenas, mas permite, também, refletir sobre a potência da presença desses povos na universidade, um fenômeno bastante significativo, que torna sua documentação relevante.

Palavras-chave: Indígenas no Ensino Superior; Ação Afirmativa; Eventos Acadêmicos.

Abstract

After the approval of Law 12.711, of 2012, which makes it mandatory for admission, in all federal universities, the adoption of affirmative action policies with a social and ethnic-racial profile, the indigenous presence in Higher Education became more expressive. However, this presence remains invisible to a good portion of the academic community and the wider society. Given this scenario, in this article we intend to present the experience of creation, as well as the organization strategies and the effects produced by the event ComunicAção Indígena, whose genesis took place within the scope of Formação Básica Indígena, an Affirmative Action program of the Universidade Federal do Oeste do Pará. This is an experience report regarding the realization of its three editions, realized in the city of Santarém/PA. Such event not only provides the publicization of the academic projects of indigenous students, but it also allows reflecting the potency of the presence of these people in the university. This very significant phenomenon makes the present documentation relevant.

Keywords: Indigenous in Higher Education; Affirmative Action; Academic Events.