História de vida de professora primária: a experiência de Antonia Linares Franchini no município de Rondon, Paraná (1964 – 2006)

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Resumo

Este artigo tem como finalidade o resgate da construção da profissão de uma das primeiras professoras primárias da cidade de Rondon-PR, a Sra. Antonia Linares Franchini. Por meio das memórias de sua vida professoral é possível retornar ao passado, conhecer aspectos de outro momento histórico e desafios para a formação e atuação em escolas públicas. Buscou-se compreender aspectos da docência feminina como processo sócio-histórico por meio do resgate da vivência profissional de uma das primeiras professoras primárias da cidade de Rondon-PR, a Sra. Antonia Linares Franchini. Utilizou-se de registros documentais e de fotografias pertencentes ao arquivo particular da entrevistada. Os resultados da pesquisa revelaram que as memórias da profissão docente têm centralidade na identidade professoral e profissional que podem ter respostas no passado, nas histórias de vida e nas experiências de docência de mulheres que ajudaram a construir a educação pública.

Abstract

This article aims to rescue the construction of the profession of one of the first primary teachers in the city of Rondon-PR, Ms. Antonia Linares Franchini. Through the memories of her professorial life it is possible to return to the past, to know aspects of another historical moment and challenges for the formation and performance in public schools. We sought to understand aspects of female teaching as a socio-historical process through the rescue of the professional experience of one of the first primary teachers in the city of Rondon-PR, Ms. Antonia Linares Franchini. Documentary records and photographs belonging to the interviewee's private file were used. The results of the research revealed that the memories of the teaching profession are central to the teacher and professional identity that may have answers in the past, in the life stories and teaching experiences of women who helped to build public education.

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Biografia do Autor

Rosana Pimentel de Castro Grespan, UNESPAR-PARANAVAÍ-PR

Mestre em Ensino: Formação Docente e Interdisciplinar. PPIFOR/UNESPAR - Campus de Paranavaí. Graduação em Pedagogia – FAFIPA/UNESPAR, Sociologia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI (SC), História pelo Centro Universitário de Jales – UNIJALES (SP). Especializações latu sensu em: Pedagogia Escolar, Psicopedagogia Institucional, Educação Especial, Educação Infantil e Coordenação Pedagógica. Atualmente atua como Professora de Sociologia e Pedagoga da rede estadual do Paraná.

Antoneli da Silva Ramos, UNESPAR-PARANAVAÍ/PR

Mestre em Ensino: Formação Docente e Interdisciplinar. PPIFOR/UNESPAR - Campus de Paranavaí.; Especializações: Gestão escolar - UNICENTRO, Matemática e Física para ensino Médio - UNIPAR.  Graduação em Licenciatura em Matemática – UNIPAR. Com mais de 19 anos de experiência docente, atuou na Educação Básica pela SEDUC e SEED e no Ensino Superior atuando na orientação de TCC, Estagio Supervisionado e disciplinas de Pratica de Ensino. Atualmente atua como coordenadora do curso de Licenciatura em Matemática na NEAD UNICESUMAR.

Márcia Marlene Stentzler, UNESPAR-PARANAVAÍ/PR

Professora Doutora do Mestrado em Ensino: Formação Docente e Interdisciplinar. PPIFOR/UNESPAR - Campus de Paranavaí. Graduada em Pedagogia pela UFPR; especialização em Psicopedagogia pela FAFIUV; Mestre em Educação pela UEPG, linha de pesquisa em formação de professores; Doutora em Educação pela UFPR, linha de pesquisa história e historiografia da educação. Líder do Grupo de Pesquisa NUCATHE.

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Publicado

01/09/2020
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Como Citar

GRESPAN, R. P. de C.; RAMOS, A. da S.; STENTZLER, M. M. História de vida de professora primária: a experiência de Antonia Linares Franchini no município de Rondon, Paraná (1964 – 2006). Revista Cocar, [S. l.], v. 14, n. 30, 2020. Disponível em: http://177.70.35.171/index.php/cocar/article/view/3252. Acesso em: 22 nov. 2024.

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