UM OLHAR SOBRE A PEDAGOGIA DE FREINET

Autores

DOI:

10.69675/RCU.2763-7646.9433

Palavras-chave:

Freinet, Pedagogia, Criança, Aprendizagem, Ação, Significação

Resumo

Freinet foi um educador prático e criativo quando inovou a educação com sua pedagogia do trabalho, na qual o indivíduo tem uma ação significativa sobre sua aprendizagem. Suas aulas, por estarem alicerçadas na prática e vinculadas ao cotidiano do aluno, conseguem uma grande busca que é a conquista da participação ativa do educando. Pelo fato de não concordar que a criança tem de ficar totalmente imóvel diante de um adulto que fala o tempo todo e um ensino desvinculado da cultura, sem intimidade com a vida que está acontecendo lá fora longe dos interesses dela, é que Freinet vem e denuncia o ensino tradicional a ponto de afirmar que o mesmo é perigoso, pois separa a árvore de suas raízes, isolando-a do solo que a nutre (FREINET:1998).

Biografia do Autor

Aldeniza de Oliveira Ximenes, Universidade do Estado do Pará - UEPA

Doutorado em educação, pela Universidade Metodista de Piracicaba (2018), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2006), especialista em Educação (1990), graduada em Pedagogia em 1988.

Aldenize Lisboa e Silva, Universidade do Estado do Pará - UEPA

Discente egressa do Curso de Especialização em Educação Infantil do CCSE/UEPA.

Lucilene Paiva da Costa, Universidade do Estado do Pará - UEPA

Mestrado em Teoria e Pesquisa do Comportamento (2015) pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Graduada em Psicologia (2012) e Licenciatura Plena em Pedagogia (1999) ambas graduações pela UFPA. Especialista em Psicologia Jurídica e Especialista em Educação Infantil. Analista na Defensoria Pública do Estado do Pará na área da Pedagogia desde o ano de 2009.

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Publicado

11/11/2024
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Como Citar

DE OLIVEIRA XIMENES, A.; LISBOA E SILVA, A.; PAIVA DA COSTA, L. UM OLHAR SOBRE A PEDAGOGIA DE FREINET. Revista Comunicação Universitária, Belém, v. 1, n. 5, p. 161–168, 2024. DOI: 10.69675/RCU.2763-7646.9433. Disponível em: http://177.70.35.171/index.php/comun/article/view/9433. Acesso em: 14 nov. 2024.

Edição

v. 1 n. 5 (2004): Edição Especial - Revista Impressa nº 5

Seção

Artigos

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