Educação Popular e Movimentos Sociais: a experiência do Movimento dos Trabalhadores Sem Teto – PE

Educación Popular y Movimiento Sociales: la experiencia del Movimiento de los Trabajadores Sin Techo – PE

Autores

Palavras-chave:

Educação Popular; Movimentos sociais; Alfabetização de adultos.

Resumo

O presente trabalho é resultado de parte de dissertação produzida no âmbito do Programa de Pós-Graduação da Universidade de Pernambuco (PPGE-UPE). A pesquisa foi realizada em uma ocupação do Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST), nomeada Carolina de Jesus, situada em Recife-PE. O objetivo consiste em analisar a experiência do Movimento na criação de uma escola de Educação Popular para Jovens, Adultos e Idosos (EJAI), com enfoque na alfabetização do público do próprio território. O artigo está dividido em três tópicos, sendo o primeiro dedicado a uma breve apresentação sobre o conceito de Educação Popular, o segundo destinado à exposição da metodologia utilizada na realização da pesquisa e o último tópico para a exposição dos dados da própria pesquisa. Os Resultados demonstram a contribuição política e pedagógica do MTST na luta pelo direito a teto e educação, enfim, à dignidade.

Palavras-chave: Educação Popular; Movimentos sociais; Alfabetização de adultos.

 

Resumen

Este trabajo es resultado de parte de una disertación realizada en el ámbito del Programa de Postgrado de la Universidad de Pernambuco (PPGE-UPE). La investigación se realizó en una ocupación del Movimiento de Trabajadores Sin Techo (MTST), Carolina de Jesús, ubicada en Recife-PE. El objetivo es analizar la experiencia del Movimiento en la creación de una Escuela de Educación Popular para Jóvenes, Adultos y Mayores (EJAI), con enfoque en la alfabetización pública en el propio territorio. El artículo se divide en tres temas, el primero dedicado a una breve presentación sobre el concepto de Educación Popular, el segundo destinado a explicar la metodología utilizada para realizar la investigación y el último tema a exponer los datos de la propia investigación. Los Resultados demuestran el aporte político y pedagógico del MTST en la lucha por el derecho a la vivienda y a la educación.

Palabras clave: Educación Popular; Movimientos sociales; Alfabetización de adultos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Jhonatan Júnior Alcântara, Universidade de Pernambuco

Mestre em Educação (UPE-2024), possui Graduação em Pedagogia (UPE-2019). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas Educacionais, Sujeitos, Docência e Currículo (POSDOC). Pesquisa na área de políticas curriculares, gestão e teorias do currículo; Educação Popular e Movimentos Sociais Populares, com enfoque em formação popular para jovens e adultos. E-mail: Jhonatan.alcantara@upe.br Orcid: https://orcid.org/0000-0001-9186-1217

Lattes: http://lattes.cnpq.br/9769570445987222

Volmir José Brutscher, Universidade de Pernambuco (UPE)

Doutor em Educação (UFPB-2017). Possui Mestrado em Educação (UPF-2004), Graduação em Filosofia (UPF-1997) e Licenciatura em Pedagogia (FGD-2017). É professor da Universidade de Pernambuco (UPE), vinculado ao Curso de Pedagogia, atua em outros Cursos de Licenciatura e no PPGE-UPE, no qual está como vice coordenador no momento. É coordenador do Núcleo Extensionista Educação, Trabalho e Movimentos Sociais. É membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Políticas Educacionais, Sujeitos, Docência e Currículo (POESDOC/UPE) e do Grupo de Pesquisa em Extensão Popular (EXTELAR/UFPB).

E-mail: volmir.brutscher@upe.br  Orcid: https://orcid.org/0000-0001-5448-0941

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3342620945284453

 

Referências

ADORNO, T. Educação e emancipação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2023.

ALTHUSSER, L. Ideología y aparatos ideológicos del Estado. Freud y Lacan. Buenos Aires: Nieva Visión, 2003.

BORDA, O. F. Ciencia, compromiso y cambio social. Caracas, Venezuela: Fundación Editorial El perro y la rana, 2014.

BORDA, O. F. Orígenes universales y retos actuales de la IAP (Investigación Acción Participativa). Peripecias, n. 110, 2008 [1999], p. 1 – 14.

BRANDÃO, C. R. Prefácio: cinquenta e um anos depois. In: STRECK, D. R., ESTEBAN, M. T. Educação Popular: lugar de construção social coletiva. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.

BRUTSCHER, V. J. SCOCÚGLIA, C. Discursos da educação popular contemporânea: encontros com Michel Foucault e Paulo Freire. João Pessoa, PB: Editora da UFPR, 2017.

CHICHOSKI, P. A interdisciplinaridade na pesquisa e na ação participativa: contribuições de Orlando Fals Borda. Rio de Janeiro: Consequência Editora, 2021.

FÁVERO, O. Paulo Freire, movimentos sociais e educação de jovens e adultos. In. STECK, Danilo; ESTEBAN, Maria (org.). Educação popular: lugar de construção social coletiva. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.

FREIRE, P.; MACEDO, D. Alfabetização: leitura do mundo, leitura da palavra. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2015.

HOLIDAY, O. J. Para sistematizar experiências. Brasília: MMA, 2006.

LEAL, E. La investigación Acción Participación, un aporte al conocimiento e la transformación de Latinoamérica, en permanente movimiento. Revista de Investigación N º 67. Vol. 33 (Mayo-Agosto) 2009.

PALUDO, C. Educação Popular como resistência e emancipação humana. Cad. Cedes, Campinas, v. 35, n. 96, p. 219-238, maio-ago., 2015.

SILVA, H. A. Sonhos e resistências: MTST e os testemunhos da luta popular urbana. São Paulo, SP: Autonomia Literária, 2023.

SILVA, R.; MACHADO, E. R. Uma mesma teoria geral para a educação popular e a educação social? Aproximações empíricas, teóricas e metodológicas. In. STECK, Danilo; ESTEBAN, Maria (org). Educação popular: lugar de construção social coletiva. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.

Downloads

Publicado

07/12/2024
Métricas
  • Visualizações do Artigo 21
  • pdf downloads: 18

Como Citar

ALCÂNTARA, J. . J.; BRUTSCHER, V. J. Educação Popular e Movimentos Sociais: a experiência do Movimento dos Trabalhadores Sem Teto – PE: Educación Popular y Movimiento Sociales: la experiencia del Movimiento de los Trabajadores Sin Techo – PE. Revista Cocar, [S. l.], n. 30, 2024. Disponível em: http://177.70.35.171/index.php/cocar/article/view/8588. Acesso em: 27 dez. 2024.