CHAMADA PARA SUBMISSÃO: Educação em outras Linguagens. Vol. 8 n. 15 (2021)

A alma jamais pensa sem imaginação. Enquanto dança, canta, recita um poema ou conta uma velha história, o homem encontra uma maneira eficaz de aprender e ensinar, dramatiza a existência em jogos singulares de troca de afetos e tráfego de conhecimentos. O educar nutre-se da vida, “não é uma questão de escola ou de currículo, mas de épocas e culturas” (CASTRO; FAGUNDES; FERRAZ, 2014). Assim, celebrando os 21 anos do Grupo Griot (UEPA) e em conexão com outras linguagens, em especial as artes, a revista Sentidos da Cultura quer neste número, tão logo reconhecida a educação em si como gerenciadora de pluralidades, abrir espaço para autores que de modo sensível tragam em seus textos a diversidade de diálogos entre o fazer artístico e o ato educativo. Desse modo, são bem vindos para este volume textos que apresentem a educação em distintas experiências: com a literatura, o cinema, o teatro, a dança, a performance e outros campos do saber. Pois, se “a linguagem é um modo de estarmos juntos” (MATURANA, 2000) que seja, pois esta, a propiciadora de confabulações profícuas e profundas em que o aprendizado seja uma eterna descoberta em meio ao que nos toca a alma: “Minha senhora Dona: um menino nasceu – o mundo tornou a começar!” (ROSA, 1968, p. 353).

 

Editores: Renilda Rodrigues Bastos e Mailson Soares

Nota:

CASTRO, Manuel Antônio de; FAGUNDES, Igor; FERRAZ, Antônio Máximo Ferraz (org.) Educar Poético. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2014.

MATURANA, Humberto. Transdisciplinaridade e Cognição. Brasília: Edições UNESCO, 2000.

ROSA, João Guimarães. Grande sertão: veredas. Rio de Janeiro: José Olympio, 1968.

 

Aceite de trabalhos até 22 de novembro.