MELO, C. I. B. de; FARIAS, I. M. S. de; RIBEIRO, R. R. R. P. C. Professores de Matemática iniciantes na Educação Superior em cenário de inclusão: um mapeamento das produções: Beginning Mathematics teachers in Higher Education in an inclusion scenario: a mapping of productions . Revista Cocar, [S. l.], v. 20, n. 38, 2024. Disponível em: http://177.70.35.171/index.php/cocar/article/view/8036. Acesso em: 22 nov. 2024.