RODRIGUES, A. C. da S.; SANTOS, R. P. A ressignificação do currículo nas escolas do campo: da descontextualização à contextualização. Revista Cocar, [S. l.], v. 8, n. 16, p. 195–209, 2015. Disponível em: http://177.70.35.171/index.php/cocar/article/view/378. Acesso em: 23 nov. 2024.