KOGA, Y.; GUINDANI, E. R. Currículo e heroísmo docente: um estudo sobre os projetos vencedores do prêmio professores do Brasil como prática curricular de distinção docente. Revista Cocar, [S. l.], v. 11, n. 22, p. 267–284, 2018. Disponível em: http://177.70.35.171/index.php/cocar/article/view/1607. Acesso em: 22 nov. 2024.