Signori, Z. M. M., & Hobold, M. de S. (2024). Impactos das políticas educacionais na constituição da identidade profissional dos professores da Educação Superior: Impacts of educational policies on the constitution of the professional identity of Higher Education teachers. Revista Cocar, (28). Recuperado de http://177.70.35.171/index.php/cocar/article/view/9155