Michelon Giovelli, P., Sangoi Antunes, H., Bordoli Amestoy , M., & Conrad Benz , G. (2024). O protagonismo infantil e a utilização de mini-histórias no estágio supervisionado: possibilidades de experenciar Ciências nos Anos Iniciais: The child protagonism and the use of mini-histories in the supervised internship: possibilities to experience Sciences in the InitialYears. Revista Cocar, 20(38). Recuperado de http://177.70.35.171/index.php/cocar/article/view/8202