Floriano Raposo, G. . K., & Piatti, C. B. (2024). Formação de professores e educação do campo: Contribuições da Teoria Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Critica: Teacher training and rural education: Contributions of Historical-Cultural Theory and Historical-Critical Pedagogy. Revista Cocar, 20(38). Recuperado de http://177.70.35.171/index.php/cocar/article/view/8001