Sian Oliveira, F., & de Souza Pereira, A. (2024). Abordagem PLACTS na promoção de discussões no contexto da problemática hidrológica de alagamentos no ensino de ciências: PLACTS Approach in Promoting Discussions in the Context of Hydrological Flooding Issues in Science Education. Revista Cocar, (23). Recuperado de http://177.70.35.171/index.php/cocar/article/view/7935