Vioto, J. R. B., & Vitaliano, C. R. (2020). Estratégias de ensino favoráveis ao processo de inclusão de alunos público alvo da educação especial: levantamento em teses e dissertações. Revista Cocar, 14(29), 584–602. Recuperado de http://177.70.35.171/index.php/cocar/article/view/3395